每個人都有他自己人生的想法、規劃，這是其自由。但是進到一個領域，
該領域也有其自成的一種系統，可能並不為每個人所接受，
想要在一種系統裡面尋找自己的定義，無可厚非；不過在尋找自己的定義之前，
如果能夠充分的認識該系統，並且仔細的評估自己所尋求的想法與該系統是否符合，
是一個即將成為成年人所該具備的能力，畢竟一個領域的系統是由眾人意志所集結，
該要有起碼的尊重。假設進到與自己個性不合的地方，
選擇離開，會是一個明智的選擇，否則在裡頭無法發展，
反倒怪起制度來，這就非人所樂見了。對那些在系統裡面悠遊自處的人來說，
不僅是集體印象的傷害，也是禍源，對自己來說，也不是什麼好事。
中文系，該是一個培養對中文有興趣的學生最好的場域。
姑且先不論中文系裡頭該有什麼樣的分支，因為考據、詞章、義理分下來是沒完沒了的。
最重要的一點，該是「到底對這個領域有沒有熱忱」。現在的大學聯招，
淡江中文的錄取要求相當低，讓對中文有興趣、卻在其他科目表現較弱的學子們有機會能夠進到學術殿堂。
但是機會一多，不小心進來的人也多了。這表示，雖然有很多人能夠進到這領域來一窺究竟，
卻也有更多人是無心插柳，剛好分數到了，就來了，
來了也不知道作何是好，乾脆混到畢業，拿張文憑，大學算唸完了。
承上所言，每個人都有他自己人生的想法、規劃，所以有人只打算拿張文憑、混到畢業，
這是他的自由，雖然違背來唸中文系的本意，也只能說是體制讓他有機會如此，無妨。
而有些人也許是抱著理想來讀中文系，最後發覺並非當初想像的美好，
因而離開；或是誤打誤撞進了中文系，而在一兩年之間尋得良師益友，
最後反而唸出興趣，都可，大學教育原本就應該是自由的。
只是，在大學面臨考試時，考驗的不僅是平時到底有沒有用心，
也是考驗對中文系到底有沒有興趣的時候。沒有用心，考卷不會寫；
沒興趣，平時根本也不想讀。這就涉及到去留的問題，想繼續留下來的人，
考前會抱佛腳，會熬夜苦讀，甚至選擇作弊。因為儘管對中文系沒興趣，
卻還是想繼續留在這裡，先撐到畢業再說。只是這樣的行為，真的可取嗎？
這種所謂的個人自由，真的沒有檢討的餘地？
作弊被抓到，首先感到失望者，應是負責傳授課業的老師。
一位對中文系懷抱熱忱的老師，用心的傳授知識、以身立教，認同這個地方，
也希望學生能夠將他所傳授的本領學去，維持住中文系良好的傳統，不管是在專業知識或是言行舉止。
所以當學生作弊，學生要把小抄拿出來看時進退維谷，
老師把考卷抽走的那瞬間，心中也該是百味雜陳。
我個人主要的觀感在於，如果對於中文系真的沒有興趣，唸了一年，發覺不是自己要的，
不如趁早離開，免得浪費時間、浪費金錢，也不必為了考試而苦惱。
想歸想，要提出反對意見，永遠都會有人發聲，所以也只是說說罷了。
想到有些學長一直要系上同學趁早看清事實，以金錢、功利為衡量點，未嘗不是一種考驗與淘汰？
雖然引起撻伐，卻也是從反面立論的訴求。真的有志於中文系的人，不會受到這樣觀念的影響，也不應該被影響。
至於有人可能對小學部分感到枯燥無聊者，我只能說，在進入中文系之前，
原本就該先了解中文系在讀什麼。就算什麼都沒準備，
那麼在進入大學後也應該有深刻的體認，這時要做抉擇也不晚；相信對中文系有興趣者，
該是對文學方面有濃厚的興趣，而不喜歡埋首故紙堆中。
其實現在台灣有部分系所已經專門朝向文學方面創系，佛光大學即有文學系，
以探討文學為主，可供想專門走文學之路者選擇。
有時候想到這部份，不禁感嘆。高中時什麼科目都要念，
有喜歡，有不喜歡，所以對面不喜歡的科目就混水摸魚，現在想起來雖然覺得不對，
在當時也是權宜之計；現在上了大學，所有的系上科目都是興趣，讀起來自然是如魚得水了。
要我做小抄，我還寧願把小抄多抄幾遍，抄在腦中帶進考場，這樣老師也很樂意讓我帶著。
個人認為，自己對中文系的系統還算能夠相呼應，
所以可以悠然自處，選擇得宜，自然沒有什麼後悔的感覺。
該領域也有其自成的一種系統，可能並不為每個人所接受，
想要在一種系統裡面尋找自己的定義，無可厚非；不過在尋找自己的定義之前，
如果能夠充分的認識該系統，並且仔細的評估自己所尋求的想法與該系統是否符合，
是一個即將成為成年人所該具備的能力，畢竟一個領域的系統是由眾人意志所集結，
該要有起碼的尊重。假設進到與自己個性不合的地方，
選擇離開，會是一個明智的選擇，否則在裡頭無法發展，
反倒怪起制度來，這就非人所樂見了。對那些在系統裡面悠遊自處的人來說，
不僅是集體印象的傷害，也是禍源，對自己來說，也不是什麼好事。
中文系，該是一個培養對中文有興趣的學生最好的場域。
姑且先不論中文系裡頭該有什麼樣的分支，因為考據、詞章、義理分下來是沒完沒了的。
最重要的一點，該是「到底對這個領域有沒有熱忱」。現在的大學聯招，
淡江中文的錄取要求相當低，讓對中文有興趣、卻在其他科目表現較弱的學子們有機會能夠進到學術殿堂。
但是機會一多，不小心進來的人也多了。這表示，雖然有很多人能夠進到這領域來一窺究竟，
卻也有更多人是無心插柳，剛好分數到了，就來了，
來了也不知道作何是好，乾脆混到畢業，拿張文憑，大學算唸完了。
承上所言，每個人都有他自己人生的想法、規劃，所以有人只打算拿張文憑、混到畢業，
這是他的自由，雖然違背來唸中文系的本意，也只能說是體制讓他有機會如此，無妨。
而有些人也許是抱著理想來讀中文系，最後發覺並非當初想像的美好，
因而離開；或是誤打誤撞進了中文系，而在一兩年之間尋得良師益友，
最後反而唸出興趣，都可，大學教育原本就應該是自由的。
只是，在大學面臨考試時，考驗的不僅是平時到底有沒有用心，
也是考驗對中文系到底有沒有興趣的時候。沒有用心，考卷不會寫；
沒興趣，平時根本也不想讀。這就涉及到去留的問題，想繼續留下來的人，
考前會抱佛腳，會熬夜苦讀，甚至選擇作弊。因為儘管對中文系沒興趣，
卻還是想繼續留在這裡，先撐到畢業再說。只是這樣的行為，真的可取嗎？
這種所謂的個人自由，真的沒有檢討的餘地？
作弊被抓到，首先感到失望者，應是負責傳授課業的老師。
一位對中文系懷抱熱忱的老師，用心的傳授知識、以身立教，認同這個地方，
也希望學生能夠將他所傳授的本領學去，維持住中文系良好的傳統，不管是在專業知識或是言行舉止。
所以當學生作弊，學生要把小抄拿出來看時進退維谷，
老師把考卷抽走的那瞬間，心中也該是百味雜陳。
我個人主要的觀感在於，如果對於中文系真的沒有興趣，唸了一年，發覺不是自己要的，
不如趁早離開，免得浪費時間、浪費金錢，也不必為了考試而苦惱。
想歸想，要提出反對意見，永遠都會有人發聲，所以也只是說說罷了。
想到有些學長一直要系上同學趁早看清事實，以金錢、功利為衡量點，未嘗不是一種考驗與淘汰？
雖然引起撻伐，卻也是從反面立論的訴求。真的有志於中文系的人，不會受到這樣觀念的影響，也不應該被影響。
至於有人可能對小學部分感到枯燥無聊者，我只能說，在進入中文系之前，
原本就該先了解中文系在讀什麼。就算什麼都沒準備，
那麼在進入大學後也應該有深刻的體認，這時要做抉擇也不晚；相信對中文系有興趣者，
該是對文學方面有濃厚的興趣，而不喜歡埋首故紙堆中。
其實現在台灣有部分系所已經專門朝向文學方面創系，佛光大學即有文學系，
以探討文學為主，可供想專門走文學之路者選擇。
有時候想到這部份，不禁感嘆。高中時什麼科目都要念，
有喜歡，有不喜歡，所以對面不喜歡的科目就混水摸魚，現在想起來雖然覺得不對，
在當時也是權宜之計；現在上了大學，所有的系上科目都是興趣，讀起來自然是如魚得水了。
要我做小抄，我還寧願把小抄多抄幾遍，抄在腦中帶進考場，這樣老師也很樂意讓我帶著。
個人認為，自己對中文系的系統還算能夠相呼應，
所以可以悠然自處，選擇得宜，自然沒有什麼後悔的感覺。
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